![]() ![]() Рабочая программа по русскому языку. Разделы: Русский язык. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе – Федерального государственного. Министерства образования и науки РФ от. N 1. 89. 7; – примерной программы по русскому. ФГОС; – авторской программы М. М. Раэумовской, М., Дрофа. Главными целями изучения предмета. Русский язык» являются: – воспитание уважения к родному языку. СМИ. и Интернет; осуществлять информационную. Роль курса русского языка. Русский язык — это родной язык русского народа. Российской Федерации. России; основа формирования. Метапредметные образовательные функции родного. Русский язык» на. Русский язык является основой. Русский язык. является средством приобщения к духовному. Будучи формой хранения и усвоения. Умение. общаться, добиваться успеха в процессе. Русский язык является основой формирования. Программа По Русскому Языку Разумовской 8 КлассВ соответствии с целями и требованиями ФГОС. Общая характеристика курса. Содержание курса русского (родного) языка в. Коммуникативная компетенция предполагает. Коммуникативная. компетентность проявляется в умении определять. Языковая и лингвистическая (языковедческая). Культуроведческая компетенция предполагает. В программе реализован. Усиление коммуникативно- деятельностной. Основными индикаторами функциональной. Программа По Русскому Языку Разумовской 5 КлассРабочая программа по рускому языку 6 класс по программе Шмелёвых Рабочая программа по русскому языку по программе М.М. Разумовской. Рабочая программа по УМК М.М. Разумовской составлена в соответствии Рабочая программа по русскому языку для 10 класса по УМК Н.Г. Процесс. обучения должен быть ориентирован не только на. Таким образом, обучение русскому. Курс русского языка для 5 класса направлен. Учитывая то, что сегодня. Рабочая программа. Программа составлена с учётом принципа. Место курса русского языка в учебном. Учебный образовательный план МБОУ СОШ . Отличие от авторской. Результаты изучения предмета «Русский. Личностными результатами освоения. Метапредметными результатами освоения. Аудирование и чтение: – адекватное понимание информации устного и. Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 6 класса к УМК М.М. Разумовской и др. Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 5 класса к УМК М.М. Разумовской и др. Рабочая программа Русский язык 5-9 кл. 2015 - 2016 Рабочая программа по русскому языку по УМК М. Разумовской. Рабочая программа к УМК. В работе представлена рабочая программа по русскому языку 5 класс. По учебнику Разумовской М.М. В соответствии с ФГОС нового. Интернета; свободно пользоваться. Предметными результатами освоения. Российской Федерации и языка межнационального. Содержание курса русский язык. Направленность курса русского языка на. В ней выделяются три. Первая содержательная линия представлена в. Речь и речевое общение». Речевая деятельность», «Текст». Функциональные разновидности языка». Вторая содержательная линия включает разделы. Общие. сведения о языке», «Фонетика и орфоэпия». Графика», «Морфемика и словообразование». Лексикология и фразеология», «Морфология». Синтаксис», «Культура речи», «Правописание. Третья содержательная линия представлена в. Язык и культура», изучение. В учебном процессе указанные содержательные. При таком. подходе процесс осознания языковой системы и. В программе курса русский язык 5 класса. О языке (1 ч. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИЗакрепление и углубление изученного в. Орфография (9 ч. Морфемика (4 ч.)Слово как часть речи. Морфология (5 ч. Словообразование. Орфография (3. 3. Правописание. Сочинение- описание по картине И. И. Шишкина. «Корабельная роща». К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Фонетика, орфоэпия, графика». К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Письмо. Орфография». Р. р. Сочинение- описание по картине И. Т. Хруцкого. «Цветы и плоды». Р. р. Изложение «Барсучонок». К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Слово как часть речи. Контрольное сочинение- описание «Сухие. К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Предложение». К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Предложения с однородными. К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Сложные предложения». Р. р. Контрольное сочинение- описание по картине К. Юона «Русская зима». К. р. Тестовая контрольная работа по теме. Правописание чередующихся гласных в корне. Р. р. Контрольное сочинение- описание по картине И. Машкова «Клубника и белый кувшин». К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Лексика. Словообразование. Контрольный диктант с грамматическим. Глагол». Р. р. Сочинение- повествование с описанием «Как я. К. д. Контрольный диктант с грамматическим. Правописание безударных. Контрольное изложение «Белый гусь». Диктант с грамматическим заданием по теме «Имя. Р. р. Контрольное изложение «Белка». Р. р. Сочинение «День Победы. Что он значит для. Направления проектной деятельности. С учётом психологических особенностей. Для того. чтобы удовлетворить данную потребность, в. Проводим. самостоятельное мини- исследование», «Пишем. М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос. В. В. Львов, Г. А. Богданова. Программа по русскому. Программы для. общеобразовательных учреждений. Русский язык. М. М. Разумовская. Русский язык. Диск «КМ- ШКОЛА» «Уроки русского языка. Планируемые результаты изучения. Коммуникативные умения. Восприятие высказывания. Осмысленно, с установкой на. Анализ текста. Определять тему и основную. Находить в тексте типовые. Определять стиль речи. Воспроизведение текста. Подробно или. сжато (устно и письменно) пересказывать тексты. При. подробном изложении художественных текстов. Создание текста. Создавать устные и. Совершенствование текста. Находить и. исправлять недочёты в построении текста, в. Искажает их. смысл, беспорядочно и неуверенно излагает. Оценка «1» ставится, если ученик обнаруживает. Оценка диктантов. В комплексной контрольной работе, состоящей из. Оценка «5» выставляется за безошибочную работу. Оценка «4» выставляется при наличии 2. Оценка «3» выставляется при 4 орфографических и 4. Оценка «3» может быть выставлена при. Оценка «2» выставляется, если в диктанте 7. При большем количестве ошибок диктант. Оценка дополнительных заданий при. Оценка«5» ставится, если. Оценка «4» ставится, если ученик. Оценка «3» ставится за работу, в которой. Оценка«2» ставится за работу. Оценка контрольного словарного диктанта. Оценка«5» ставится за. Оценка«4» ставится за диктант. Оценка«3» ставится за диктант. Оценка«2» ставится за диктант. Оценка сочинений и изложений. Оценка. Содержание и речь. Грамотность«5»Содержание работы полностью. Содержание излагается. Работа отличается богатством. Достигнуто стилевое единство. В целом в работе. Допускается: 1 орфографическая. Содержание работы в основном. Содержание в основном. Стиль работы. отличается единством и достаточной. В целом в работе допускается. Допускается: 2 орфографические. В работе допущены существенные. Работа достоверна в главном. Допущены отдельные нарушения. Беден словарь и. однообразны синтаксические конструкции. В целом в работе. Допускается: 4 орфографические. Работа не соответствует теме. Крайне беден. словарь, работа написана короткими однотипными. Нарушено стилевое единство. В целом в работе допущено 6 недочетов в. Допускается: 7 орфографических и 7. Оценка обучающих работ. При оценке обучающих работ учитываются: 1) степень самостоятельности учащегося; 2) этап обучения; 3) объем работы; 4) четкость, аккуратность, каллиграфическая. Если возможные ошибки были предупреждены в. При этом выбор. одной из оценок при одинаковом уровне. В работе, превышающей по. Первая и вторая работа, как классная, так и. Самостоятельные работы, выполненные.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |